學習把時間資源用在重要的事情，就是對生命的投資！
小新是我輔導的孩子，他對自己要求很高，常因一點小事就焦慮不安。這次他會到法院，是因為在學校做實驗，他做得不夠好，晚上他就偷偷爬進實驗室，自己點燃酒精燈要再做一次實驗，可是不小心打翻酒精爐引起了小火災，被警衛發現送到派出所。
事事求好是對的，但輔導他的過程我才發現，他的作業只要有一個錯字，他整篇都要重寫，父母常為此而擔心。每天他都要很晚才能上床睡覺，甚至半夜還會偷偷爬起來，把做得不夠好的功課，重新再做一次，如果成績不是甲上或一百分，那他一定把作業重做一次，常讓自己忙到沒時間休息，我要求他做的事，他常無法完成，事實他都有做，只是做的不夠好，所以都沒繳。
有一天小新來報到，我問他：「一件事一次就做到一百分，可是就沒有學習跟進步的機會；跟因為沒有一百分，而有更多的學習和成長機會，你覺得哪一個比較好？」
他猶豫了一下，說：「一次就做到一百分，以後就不用再做它不是很好嗎？」
「小新！你是不是想偷懶，才想一次就做到一百分呢？但學習是很奇妙的，就算你花了十次功夫才達到一百分，但在這十次之中，你學到的東西都會不一樣，拿一百分的人未必會比沒有一百分的人學習得多哦！」
小新一臉茫然的看著我，似乎在置疑我：爸媽
我進一步解釋，我們每天要做的事其實很多，如果為了要把其中一件事做到一百分，而讓其他的事情停擺，這些停擺的事，會製造更多問題困擾自己，與其如此，不如排出優先順序，把最重要和緊急的事做到一百分。
小新還是有點不明白，我繼續解釋：當他手上有一百元，就像是他有一個小時的時間，他不能買所有的東西、做所有的事，他應該把錢和時間用在他最必要的事上，而不是所有的事都想要做到一百分。有些事只要應付一下就可以了，這樣我們就有更多的時間把最重要的事做到最好！
小新似乎懂了一些，嘆了一口氣，把寫得不是很完整的作業交給我，我開玩笑說：「你要應付我嗎？」
我看一下作業，雖不是非常完整，但他還是做得很棒喔！
給父母的分享：
上天給每一個人的資源都不盡相同，但有一點非常公平，祂給每個人的時間都是一樣的。有些人把生命中最珍貴的時間拿來堆積和散播情緒垃圾，有人把它浪費在毫無益處的虛擬遊戲，也有些人拿它來做危害自己或別人的事。我們的孩子是否是未來的人才，決定於現在的他如何運用時間：是用時間維護自己的健康、用時間為自己充電，還是做些浪費時間又沒有意義的事情。
孩子對時間的利用來自父母的身教。您平日把時間耗費在哪裡呢？看電視、閒聊八卦是非、打牌吃喝，還是做些對自己生命有益的事情？讀書不只是孩子的事，終生學習也不是口號，而應是父母的行動。人才決定未來世界的命運，在富者佔盡所有資源的時代，知識決定了誰是富者，我們要讓孩子放棄競爭的機會，流落到靠勞力、體力維生的階層嗎？如果不是，請陪孩子一起珍視時間資源，把時間留給有益和重要的事！
給孩子的悄悄話：
在印度，階級制度來自世襲，在民主開放的自由世界，我們在社會的階層是由我們自己對於時間的支配而決定的。你把時間用在哪裡，它就會決定你未來在社會中的位置。學習把時間資源用在重要的事情，就是對生命的投資，如果你經常覺得無聊而殺時間，那你就是在損耗生命資源，你未來的社會階層，由現在的你決定哦！
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