Eric隨便說說

上星期六參加學校商管學院的新生說明會，說明會時間雖然很長(含吃飯大概快9個小時)但是收穫卻是不少，不但遇到許久沒見的朋友(當了同學)，同學中還有一位是目前同事的先生，真巧!!當然，還認識了許多熱心的學長、學姊。課程中最特別的一堂課是「音樂欣賞」的課程，教授從日劇「交響情人夢」開始介紹古典音樂，也許是因為教授講授的內容十分精彩而且日劇拍的手法不錯，所以一個半小時的課一下子就過了，讓人覺得意猶未盡。於是我回家之後便上網下載了11集的內容，外加SP2及總共15集，利用假日好好練功（自從家裡沒有第四台後已經好長長….一段時間沒看過日劇）。

本來每一個年度都會為自己規劃一些較長的課程，但是今年因為去參加EMBA考試，所以上課的規劃除了要看考試的成，還得評估時間的銜接以及課程費用，真是讓人有些傷腦筋。

看書對我來說有三種意義，一是消遣打發時間、二是長知識學點東西，第三是瞭解別人。我喜歡看書，可我更愛亂買書，看到一點點喜歡的都會買回家。你如果曾經在我家看到那一套四冊，每冊都比電話簿厚很多的中文大詞海時，就會知道我所言不虛！！那套書我可是跟老闆殺價殺了N久才用1800元買到。

最早接觸到「賽局」應該是從「囚犯困境」開始，也不知道多久前？為了什麼原因買了這本「囚犯的兩難」（好像是在Simon房間看到的），前不久終於在看完「法蘭德斯棋盤」後，開始又在接著看完這本書。談起這本書來還蠻特別的，因為書裡結合了馮紐曼的生平（看到這本書才知道他算是原子彈、氫彈的發明人之一，了不起！！）跟當代一些相當偉大的科學家的一些事情，美、蘇的冷戰歷史、什麼是預防性戰爭、核子時代的策略賽局，當然還有用最簡單明瞭的方式介紹「賽局」，算是本蠻特別的書，不過不太有趣就是了，真是符合RD類型的人看的書。

一場延續了五百年的棋局、一幅暗藏玄機的畫作、一句引來殺意的字謎，交織出一齣危險的劇碼…… 。年輕貌美的古畫修復專家胡莉雅，沒有想過一幅五百多年前的油畫作品，在過往和當下都牽扯出一連串的殺機,,,

在博客來的網站上對本書作者的描述是～當代歐洲最偉大的說書人，21世紀的大仲馬－阿圖洛．貝雷茲-雷維特(Arturo P?rez-Reverte, 1951-)是當前西班牙文壇集讀者和評論家一致喜愛的作家。他的作品不僅完美結合文學內涵、閱讀娛樂和藝術高度，且每每穩居排行榜之列…。

內容簡介：作者雷夫是一位擔任美國洛杉磯公立霍伯特小學的老師，他和許多積極革新的教育家一樣，不認同現在的考試制度與教育方針，憑藉著個人對教育的熱忱與特殊的教學方式，創造出與眾不同的「第56號教室」，讓從這裡離開的學生真正學到對日後一輩子都有幫助的東西。

韓愈在「師說」裡面提到：「師者傳道、授業、解惑也」，從周遭朋友中發現，小朋友進入小學後，似乎是惡夢的開始，小朋友要背著厚厚的書包上學，每天作著寫不完的功課，三不五時還要家長陪著作一些實驗，也許是我們的教育體制真的要作一些修正，也許是老師需要多一些教育熱忱，也許是家長應該付出更多的關心在小朋友的身上。大家常說「教育是百年大計」，我們如果真的認為是這樣，就應該以更嚴肅的心態來看這件事，只有家長、學校、老師的互相合作才能讓現在的學生們得到「日後一輩子都有幫助的東西」。 

前不久看了一本書「心智地圖-帶你瞭解還子的八種大腦功能」，這本書買了已經一段時間了還沒看過，呵呵！這是我的習慣，買了一堆書，但是看的速度很慢，所以書架上總是有一堆沒看過的書...

這本書有點厚大約500頁，是由天下文化出版，作者是米爾.李文，一位醫學院小兒科教授，本身也是一位小兒科醫師。書中的內容大概是敘述大腦在學習的過程中所扮演的角色，以及將「大腦神經系統」功能分為「注意力掌控系統」、「記憶系統」、「語言系統」...等八種心智系統。並藉由許多的作者本身所經歷過的案例，說明小朋友（這裡所指的小朋友是指學齡階段，案例大多是一年級到十年級左右的居多）的學習狀況不佳，可能是某一項的心智系統的能力稍弱，通常不是我們一般人所謂的學習障礙，只要學校老師、家長的相互配合，給予適當的引導、開發，通常會有不錯的成果。

　　曾國藩一生以「識人之明」見稱，帶過數十萬兵、用過數百名將領、推薦過十數位督撫封疆大吏，以識人、用人而成功，曾表示：「閱歷世變，但覺除得人外，無一事可恃。」由此觀之，由《冰鑑》著手，乃立身處世、縱橫職場的不二法門。

　　相術既不是「普通人」學得會的，看了也沒有實用的價值，因此鮮少有「普通人」愛看。但是若換一個角度：我們每天都在「觀人」，人家也在「觀我」，現代人又注重形象，那麼，這本書可以不止用於觀人，更可用於改善自己的形象——應對進退時，眼神應該如何？態度應該如何？聲音應該如何？甚至我的外型可以做何種改善？於是這本書又可以當做現代人的形象自修參考書來讀。 

近來迷上了華視晚上10點鐘的「貞觀之治」，這幾天因為加班算年終獎金的關係，沒辦法準時看電視(難過，只有這三集沒看到~~嗚~~~)，昨天晚上10點準時在電視機前等著，ㄟ~~怎麼不是演「貞觀之治」，一直等到10:30才開始，害我又要睡眠不足了。

有三位台灣演員參與「貞觀之治」演出，其中除了劉貞因為戲份真的很少，比較難看出演技外，金士傑老師以他台灣多年劇場及教學經驗，飾演魏徵演的恰如其份，算是劇中相當重要的腳色，沈孟生飾演的李元吉出場的時間雖然不長，但是演技絲絲入扣，能夠將李元吉的角色詮釋的相當好。有時候還滿感嘆的！台灣現在流行偶像劇、本土劇，很多演技非常好的老演員沒有發揮空間，只能去對岸發展。

    小學老師和相撲選手有何共通點？我想大家看到這個標題可能會有些摸不著頭腦，這一篇說的是誘因的影響，作者說：「經濟學就是研究各類的誘因：怎樣得到自己想要的東西，尤其是其他人也想要同樣的東西」。

誘因大致有三種基本性質：經濟、社會與道德，單一誘因經常是三者兼備。誘因常是吸引我們去作什麼（激勵的方式）？或者是不讓我們作什麼？（防制犯罪）。

一顆蘋果，用經濟學的剖刀切開，裡頭竟然是橘子。一種全新開發的經濟學──用最有趣的問題剝解所有事物隱藏的一面

經濟學擁有獲得答案的絕佳工具，但嚴重缺乏有趣的問題。李維特──經濟學界的印第安那瓊斯，他發掘了許多看似幽默怪誕，卻與日常生活息息相關的「經濟問題」，比方說：墮胎合法化何以能降低十五年後的犯罪率？小學老師與相撲選手為何有個作弊的通性？從游泳池每年殺死的小孩比槍枝來得多的數據，怎麼推論出理想父母的條件？三K黨和房地產業務員有何相同特質？販毒既然好賺，為何毒販還是窮得只能跟他母親住在一起？這些探討議題極有可能創立一個全新的研究領域，並影響最近十年的經濟學動向。