小尋突然跑到體育班裡面，指著全班同學大喊：「你們這些又矮又胖的傢伙！」話才剛說完，體育班的學生就對他棍棒齊飛了。
「阿倫老師，小尋又不見了！」每天上課時間，都有氣喘吁吁的同學或老師跑到辦公室找我。
小尋是個很特別的學生，從接到這個班級的第一天，我就發現了。
點名簿上明明有三十六個名字，但就是缺少一位同學。
四十分鐘過去了，終於有一個微胖的身影悄悄閃入教室。
「怎麼啦？你剛剛去哪裡了？」我看著一臉無所謂的小尋。
小尋的表情彷彿不知道我在問他似的。
在我大約問了四、五次之後，小尋旁邊的同學終於忍不住提醒他：「老師在問你話呢！」
小尋對於同學的提醒充耳不聞。
我離開講台，來到他面前，我溫和的再他問一次。
小尋卻只是緊抓住褲子，低著頭，一句話也不說。
之後的每一堂課，校園內都會出現一個狂奔的身影。
沒錯，那是我。
我必須跑遍整個校園，才可能在任何一個地方發現小尋。
因為小尋完全沒有固定出現的地方，我也只能採用愚蠢的地毯式方法搜尋。
漸漸的，我發現我體能越來越好。
我可以在短短十五分鐘內，跑完一到三棟、每棟四層樓的建築，還外加操場及體育館……
把小尋找出來不是難事，如何與他溝通才是讓人最困擾的地方。
我用盡所有方法，從聯絡家長、通知輔導室、詢問心理醫生，甚至去小尋以前讀的國小調資料。
在我能找到的資料上，有些寫著小尋有自閉症、有些寫著過動，甚至有寫小尋有暴力傾向，以及情緒障礙的。
這些診斷都不是來自醫生，都是
我在一無所知的情況下，每天持續在校園裡奔跑著。
我的行為，讓我想起一個笑話：
有一位在精神病院工作的醫生，他發現每天都有一位老先生拿著黑雨傘，穿著黑衣服，蹲在精神病院門口。
醫生覺得很疑惑。於是，有一天，醫生也學老先生拿著黑雨傘，穿著黑衣服，蹲在精神病院門口。
連續過了三天，
他問醫生：「請問一下，你也是香菇嗎？」
每一次，當我找到小尋，我都靜靜的蹲在他身邊。
一開始，小尋會挪了挪身子，離我遠一點。
我就又會移動腳步，挨著他。
有一次，小尋抬起頭對我說：「你怎麼都可以找到我啊！」我驚訝、感動得說不出話來。
沒想到，小尋又對我說第二句話：「我要回教室去了！」
後來，我發現要如何與小尋溝通了。
首先，音量要夠大，其次必須兩手抓著他的肩膀，望著他的眼睛，小尋才會發現你在跟他說話。
「阿倫老師不好了！體育班的在追殺小尋。」
多虧平常的訓練，我火速來到體育班門口，這
小尋在國小被欺負已經是很平常的事了。
尋爸是位職業軍人，他的教育就是：如果其他人欺負你，而你無法忍耐時，就狠狠的還擊。因此我常常會在小尋身上找到小刀、圓規、三角板等尖銳的物品。
其實我最擔心的不是小尋被欺負，而是如果小尋反擊……
這次的衝突是，小尋突然跑到體育班裡面，指著全班同學大喊：「你們這些又矮又胖的傢伙。」話才剛說完，體育班的學生就對他棍棒齊飛了。
我望著又矮又胖的小尋，實在不知道該對他說什麼。
我想，小尋很會重複他曾經聽到的內容，而他這次對體育班的叫囂，極可能是他重複之前聽到的話。
「黑道老師，他來罵我們，還害我們被教練修理。不要說我們不給你面子，但我們一定要找回這口氣。」我望著這些氣憤的同學，腦海裡正想著要如何解決眼前的難題。
後來，我帶著小尋，把體育班徹徹底底的打掃了一遍。
但與其說是我們一起打掃，倒不如說是我在打掃，而小尋在監工。
雖然如此，我們還是無法平息體育班的眾怒。
最後，小尋在黑板密密麻麻的寫下歪歪斜斜的「對不起」三個字，體育班才接受「我」的道歉。
我們走出體育班，小尋卻像什麼事都沒發生過一樣，慢慢的晃回教室。
「這傢伙，到底有沒有搞懂我之前對他說的話啊。」我嘴裡一邊喃喃的唸著，一邊目送著小尋那矮矮胖胖的身影。
小尋的狀況很多，最嚴重的是，他不知道要回教室，這威脅到小尋的操行成績。我總是四處去找小尋，但漸漸的，同學開始產生不滿。
「為什麼每次都要去找他？」
「為什麼他作業都不交？」這種不滿漸漸越演越烈。
「不是所有人都要公平嗎？」
話是這樣說沒錯，因為我們班的規定連我自己都必須遵守。
為了讓同學諒解，我對學生仔細說明小尋的情緒障礙問題，我也表達希望同學們互相幫忙的期望。畢竟，走在人生路上，不是每件事都可以順利。人與人之間的可貴，不就正在有困難時互相幫忙？
出乎意料的，同學們不但不再欺負小尋，而且還開始幫他。
期末開操行成績會議時，所有老師一致通過小尋的操行及格。
當然也產生一些意想不到的效果。
譬如上課遲到的同學，一看到小尋，就彷彿看到救星。
這位遲到的同學小心翼翼的護送小尋回我們班，然後就有一個冠冕堂皇的理由：「我送小尋回他們班上。」
這句話比免死金牌還好用，每班教師都買帳。
雖然小尋的成績很差，但國文卻出奇的好。不過他的各科作業永遠交不齊，身為導師，我只好請他每節下課都來找我，我再來盯著他完成作業。但只要我稍微不注意，他就會伺機溜走。
有幾次，我看到小尋抱著頭，慢慢的蹲著身子，一步一步的往門口偷偷前進。
我馬上叫他的名字，沒想到，小尋卻用衣服矇住頭，依然蹲著身子，往門口挪動。
原來，小尋以為他看不到我，就以為我也看不到他。
有一次，班上女學生告訴我：「阿倫老師，小尋在裸奔。」
「什麼？為什麼？」我匆匆忙忙跑到操場。小尋卻好端端的坐在升旗台上，衣服也穿得好好的。
「阿倫老師，我想跟你溝通一件事。」體育老師跟我商量。
「剛剛測驗
「那他跑過了嗎？」
「他差多了！可是我看他這麼賣力，全班都笑著替他加油。我想還是讓他通過好了……」
我們學校的社團很多，而且可以讓學生自由選擇，但小尋卻是個例外。
小尋原本選擇校外服務社，結果，一旦小尋不見了，我根本無從找起。
後來，我與學校、家長商量，大家一致通過讓小尋轉到我的社團──位在圖書館的書香園。
每當書香園社團活動結束，總有一些學生把書本遺忘在座位上，或是沒將座椅靠攏，我就會留下來收拾善後。
有一天，小尋突然主動留下來幫我整理。
我看著從未做過清潔工作的小尋，心裡突然泛起一陣感動。
「其實，你很有成就感耶！」
「為什麼？」
「因為你每天都有進步，而且越來越可愛。」
「阿倫老師你很厲害耶！你永遠可以找到我，而且我爸爸、媽媽、姐姐都站在你那邊。」
「你以為我是幹假的啊，找不到你，我怎麼當老師？還有，我可不是在跟你玩捉迷藏。時間到，就要準時回班上。」
「下學期是不是會重選社團？」小尋抬頭問我。
「是啊。怎麼啦？」
「書香園是很好玩，可是如果是你繼續帶……我一定要讓你找不到。」
雖然小尋有時很可愛，但其實也挺磨人。
其實小尋一家人都很磨人，尤其是有強烈軍人性格的尋爸。只可惜，我更磨人。
我與尋爸從一開始幾乎爭吵的激烈溝通，到後來我每天向他報告小尋的狀況。
最後，尋爸對我說：「老師，你已經超過你應該做的事了，我們實在不知道該怎麼表示。可不可以請您一家人到餐廳吃個飯？」
「飯就先不用了，但是我要帶學生去墾丁一趟。如果可以的話，可不可以請您隨行幫我看一下小尋？」
就這樣，在白沙灣戲水的兩天裡。尋爸站在海水中的警戒區，幫我整整看了五個鐘頭……
尋爸，謝謝您的幫忙。
學校要比「魔力點子」，需要一位男主角，小尋因為表演藝術課的表現突出，獲得全班一致推舉為男主角。
只是小尋這位男主角真的很大牌，因為他不會算拍子，所以出場音樂特地改成他會唱的歌曲，台詞也簡化成只有一句，還有人幫他化妝、遞道具，最後還有專人在他需要上場時，將他推出場。
在校際比賽中，小尋毫不做作又渾然天成的表演獲得滿堂采。由於全校教師都認得他，對於他有如此精湛的演出也都大為喝采。
比賽結束，
小尋望著一堆的飲料，卻開口對我說：「老師，謝謝你。你也很辛苦。」
然後，小尋喝了一口飲料繼續對我說：「老師，你叫的飲料呢？怎麼還沒送到？」
教育果然是良心的事業啊！
留言列表
